थोथा चना, बाजे घना

राजधानी दिल्ली की शिक्षा व्यवस्था पर मुख्यमंत्री अरविंद केजरीवाल और शिक्षा मंत्री मनीष सिसौदिया के दावों को पढ़े-सुनें तो एक बेहतरीन तस्वीर उभरती है। इसीलिए आम आदमी पार्टी जब भी किसी अन्य राज्य में चुनाव लड़ने जाती है तो दिल्ली के अपने स्कूल मॉडल को सामने रखती है। दिल्ली के स्कूल मॉडल पर इतना कहा-सुना जाने से पूरे देश में यह नैरेटिव स्थापित हो गया है कि शिक्षा व्यवस्था पर आम आदमी पार्टी के नजरिये और काम का कोई मुकाबला नहीं है। दिल्ली में शिक्षा क्षेत्र में आम आदमी पार्टी की सरकार ने क्रांति ला दी है।
परंतु हिंदी में एक कहावत है –
अंतर अंगुली चार का झूठ सांच में होय।
यानी कान और आंख में चार अंगुल का फर्क होता है। कान सुने को सच मानते हैं, परंतु चार अंगुल दूर स्थित आंख देखे को सच माननी हैं।
तो क्या वाकई दिल्ली सरकार ने शिक्षा क्षेत्र में क्रांति ला दी है? क्या वाकई दिल्ली का स्कूल मॉडल देश में आदर्श स्थिति में पहुंच गया है और अनुकरणीय है? सच इससे कोसों दूर है।

दिल्ली में राज्य सरकार द्वारा संचालित कुल 1,027 सरकारी स्कूलों में सिर्फ 203 में प्रधानाचार्य हैं। यानी महज 19.76 प्रतिशत स्कूलों में प्रधानाचार्य हैं और 80.24 प्रतिशत स्कूलों में प्रधानाचार्य नहीं हैं। आप इस बात से अनुमान लगा सकते हैं कि शिक्षा को लेकर दिल्ली सरकार और दिल्ली के शिक्षा मंत्री कितने सचेत हैं। क्या यही शिक्षा में क्रांति है या दिल्ली का स्कूल मॉडल है जिसमें प्रधानाचार्यों के बिना स्कूल संचालित हो रहे हैं?

राष्ट्रीय बाल अधिकार संरक्षण आयोग ने दिल्ली के मुख्य सचिव विजय देव को लिखे पत्र में कहा है कि उसके प्रमुख की अगुआई वाली टीम ने दिल्ली में कई स्कूलों का दौरा किया और पाया कि बुनियादी ढांचा और स्कूलों के क्रियाकलाप के कई अन्य पहलुओं में खामियां हैं। आयोग ने लिखा है कि दिल्ली शिक्षा मंत्रालय के अधीन 1,027 स्कूल संचालित हो रहे हैं, जिनमें केवल 203 स्कूलों में हेडमास्टर या कार्यवाहक हेडमास्टर हैं। यानी महज 9 स्कूलों में हेडमास्टर, 3 स्कूलों में कार्यवाहक हेडमास्टर और 191 स्कूलों में प्रधानाचार्य हैं।

आयोग के अध्यक्ष प्रियांक कानूनगो ने लिखा है कि स्कूल में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के लिए पढ़ने का सकारात्मक वातावरण बनाने में हेडमास्टर/प्रधानाचार्य की महत्वपूर्ण भूमिका होती है। साथ ही, स्कूल में समावेशी संस्कृति बनाना भी प्रधानाचार्य पर निर्भर होता है। स्कूल में हेडमास्टर/प्रधानाचार्य के न होने से बच्चों की सुरक्षा भी संकट में होती है। आयोग ने इन मुद्दों पर दिल्ली सरकार से जवाब मांगा हैं।

लेकिन दिल्ली के स्कूल मॉडल की कहानी यहीं खत्म नहीं होती। एक तो सरकारी स्कूलों में शिक्षकों की कमी है। दूसरे, जो शिक्षक हैं भी, उन्हें वेतन का संकट है। यहां शिक्षकों को छठे और सातवें वेतन आयोग के अनुसार वेतन का भुगतान नहीं किया जा रहा। शिक्षकों ने इसकी शिकायत दिल्ली उच्च न्यायालय में की। उच्च न्यायालय ने इस पर दिल्ली सरकार को फटकार लगाई।

दिल्ली उच्च न्यायालय के न्यायाधीश सुब्रमण्यम प्रसाद की पीठ ने 13 अप्रैल, 2022 को दिल्ली शिक्षा निदेशालय और दिल्ली सरकार के वकील से पूछा कि शिक्षकों के साथ इस तरह का व्यवहार कैसे किया जा सकता है? शिक्षक देश के भविष्य का निर्माण करते हैं। उनके साथ इस तरह का व्यवहार नहीं करना चाहिए। पीठ ने कहा कि पैसों की कमी के कारण शिक्षकों को वेतन नहीं दिए जाने की दलील इस मामले में नहीं चल सकती। मगर शिक्षकों को वेतन देने के अदालत के आदेश की पूरी तरह अवहेलना हो रही है। पीठ ने उन शिक्षकों की सूची तलब की है जिनके वेतन का भुगतान नहीं हुआ है। पीठ ने यह भी कहा कि वह यह बयान नहीं सुनना चाहती कि वह लागू कर रहे हैं। दिल्ली सरकार का जवाब यह होना चाहिए कि वेतनमान लागू कर दिया।

दिल्ली अधीनस्थ सेवा चयन बोर्ड ने 2013 में स्कूलों में दृष्टिबाधित, मूक, बधिर और मानसिक रूप से कमजोर बच्चों को समुचित शिक्षा देने को लेकर विशेष शिक्षकों की भर्ती के लिए आवेदन मांगे थे। याद कीजिए, दिल्ली में तब शीला दीक्षित की सरकार थी। भर्ती परीक्षा पास करने पर भी सीटीईटी नहीं होने से शिक्षकों को नियुक्ति नहीं मिली। भर्ती विज्ञापन के अनुसार आवेदकों के लिए मार्च 2013 से पहले सीटीईटी पास होना अनिवार्य था। योग्य आवेदक न मिलने से बड़े पैमाने पर सीटें खाली रह गईं। उसके बाद आम आदमी पार्टी की सरकार आ गई और 12,165 सीटें अभी तक खाली हैं। दिल्ली उच्च न्यायालय के न्यायाधीश राजीव शकधर और न्यायाधीश तलवंत सिंह की पीठ ने इस मामले में दिल्ली सरकार से जवाब मांगा है। इसके अलावा अन्य शिक्षकों के पद भी रिक्त हैं।

दिल्ली सरकार के शिक्षा मॉडल का चौथा उदाहरण विभिन्न स्कूलों में बुनियादी ढांचे और सुविधाओं का है। दिल्ली के भाजपा नेताओं ने अपने-अपने इलाकों में स्कूलों का दौरा किया और पाया कि कहीं छत टूट रही है तो कहीं गंदगी बिखरी पड़ी है तो कहीं पेयजल की दिक्कत है तो कहीं शौचालय की स्थिति ठीक नहीं है। भाजपा विधायक रामवीर सिह बिधूड़ी ने मुस्तफाबाद स्कूल का निरीक्षण किया। वहां करीब छह हजार विद्यार्थी पढ़ते हैं, परंतु अभी तक इमारत नहीं बनी है। पश्चिमी दिल्ली के सांसद प्रवेश वर्मा ने पंडवाला खुर्द के सरकारी स्कूल का दौरा किया और वहां की हालत देखकर कहा कि मुख्यमंत्री और उपमुख्यमंत्री को दिल्ली के पास सरकारी स्कूलों की दशा जानने का समय नहीं है।
यानी स्कूल की इमारत नहीं है या ठीक नहीं है, प्रधानाचार्य नहीं हैं, शिक्षक भी पूरे नहीं हैं, जो हैं, उन्हें उचित वेतनमान नहीं मिल रहा है। परंतु अरविंद केजरीवाल और शिक्षा मंत्री मनीष सिसौदिया का दावा है कि दिल्ली में आम आदमी पार्टी की सरकार ने शिक्षा क्षेत्र में क्रांति ला दी है। यह क्रांति विज्ञापनों में है, प्रेस कॉन्फ्रेंसों में है, ट्विटर पर है, जमीनी हकीकत तो कुछ और है।

दिल्ली की शिक्षा व्यवस्था पर आम आदमी पार्टी की सरकार के दावों को सुनने के बाद हकीकत से रू-ब-रू होने पर याद आ रही हैं अदम गोंडवी की ये पंक्तियां –
तुम्हारी फाइलों में गांव का मौसम गुलाबी है
मगर ये आंकड़े झूठे हैं, ये दावा किताबी है।